PRÁCTICA EDUCATIVA CON MIRADA NEUROCIENTÍFICA

PRÁCTICA EDUCATIVA CON MIRADA NEUROCIENTÍFICA

Editorial:
HORSORI
Año de edición:
Materia
Pedagogía
ISBN:
978-84-15212-99-7
Páginas:
178
Encuadernación:
Rústica
Disponibilidad:
Disponibilidad inmediata
Colección:
CUADERNO EDUCACION

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Si nos dedicamos a la educación y queremos seguir mejorando nuestra propuesta educativa, es casi una obligación saber cómo funciona el cerebro y reflexionar sobre las últimas investigaciones y sus aplicaciones en el aula, y ana­lizarlas. Cómo se forma, madura y funciona el cerebro influye en cómo aprende­mos; a su vez, cómo transmitimos los conocimientos y las experiencias incide directamente en la formación del carácter de nuestros alumnos. Es decir, en la percepción que tienen de sí mismos y de su entorno, y en cómo se relacionan con él. Se habla ya sin ambigüedades de una nueva disciplina, la neurociencia edu­cativa o, simplemente, neuroeducación. Sin embargo, a veces este conocimien­to se puede percibir como algo difícil de aplicar y poco útil en el día a día dentro de un centro educativo. Aunque nada más lejos de la realidad. El objetivo de este libro, escrito por los miembros de la Cátedra de Neu­roeducación UB-EDU1ST, es servir de puente y ejemplo entre la teoría y la prác­tica neuroeducativa. A través de casos concretos experimentados en primera persona por los autores, el libro se sumerge en el fun